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如何面對(duì)孩子早戀？（上） 我認(rèn)識(shí)一位家長(zhǎng)，她的女兒讀初中二年級(jí)，長(zhǎng)得很秀氣，學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，她特別怕女兒早戀，影響學(xué)業(yè)，從孩子一上初中時(shí)對(duì)女兒進(jìn)行了嚴(yán)密的監(jiān)視。家里只要有男生打來(lái)電話(huà)，她就一定要過(guò)問(wèn)。孩子放學(xué)回家稍晚，她就問(wèn)個(gè)不停，還要給老師打電話(huà)核實(shí)孩子說(shuō)的是不是事實(shí)。她女兒因此和她的關(guān)系弄得很僵。 這位家長(zhǎng)為了控制孩子的行蹤，也為了孩子的安全，給孩子買(mǎi)了個(gè)手機(jī)，結(jié)果她有一次偷偷查女兒手機(jī)，發(fā)現(xiàn)她和幾個(gè)男生稱(chēng)兄道弟的，大怒，沒(méi)收了手機(jī)。女兒卻有辦法，第二天把同學(xué)一個(gè)手機(jī)借回來(lái)用。她再把借的手機(jī)沒(méi)收，孩子就放學(xué)后用一個(gè)陌生的手機(jī)給她發(fā)個(gè)短信說(shuō)自己很生氣，晚上不回家了，然后那個(gè)手機(jī)就一直關(guān)機(jī)。她找不著孩子，一晚上急得要死。第二天一大早就趕到女兒學(xué)校，在大門(mén)口等到背著書(shū)包來(lái)上學(xué)的女兒，沒(méi)問(wèn)出孩子一晚上去哪里了。這位媽媽一怒之下找到班主任，把女兒一夜未回家的事對(duì)班主任說(shuō)了。班主任又跑去對(duì)教導(dǎo)主任講了，教導(dǎo)主任馬上召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì)議，宣布本校一名初二女生在外面過(guò)夜，要求各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。 后來(lái)經(jīng)過(guò)“審訊”和調(diào)查得知，這個(gè)小女孩就是賭氣到網(wǎng)吧玩了一晚上，想嚇?gòu)寢屢惶裁词虑橐矝](méi)有�？墒呛⒆拥诙斓叫：螅磺卸甲兞耍械娜硕荚谟卯悩拥难酃饪此�，好像她這一晚上干什么去了。她媽媽有些后悔把事情弄大了，但影響已不可挽回。迫于壓力，孩子最后不得不轉(zhuǎn)學(xué)。 到新學(xué)校后，媽媽提出要求，不許和男生來(lái)往。但由于女孩到新學(xué)校后，很難一下融入新的同學(xué)圈子，沒(méi)有朋友，學(xué)習(xí)也一蹶不振；正好有個(gè)高年級(jí)男生來(lái)和她搭訕，她就真的和這個(gè)男生“談戀愛(ài)”了，最后鬧到要離家出走。到這個(gè)時(shí)候，做母親的才終于發(fā)現(xiàn)，自己除了傷心失望外，已經(jīng)是黔驢技窮了。 從這個(gè)案例中我們可以看到，在“早戀”等兒童問(wèn)題上，家長(zhǎng)實(shí)際有兩種功能，一種是疏導(dǎo)平息，一種是刺激強(qiáng)化。所有的家長(zhǎng)都希望達(dá)到第一種效果，但遺憾的是現(xiàn)實(shí)中許多家長(zhǎng)都把它做成了第二種結(jié)果。他們想阻止孩子早戀，卻用錯(cuò)誤的方法推了孩子一把，使孩子不由自主地掉入漩渦中�！皠�(dòng)搖孩子意志最有效方法是喚起他的有罪意識(shí)”，家長(zhǎng)在這里最大的過(guò)錯(cuò)就是用成人庸俗的觀念，把孩子們一些原本正常的行為惡俗化了，人為地制造孩子的罪惡感，客觀上把孩子推到了不可自拔的境地。 以上文字摘自《好媽媽勝過(guò)好老師》、 加QQ591 913 103 免費(fèi)贈(zèng)送《好媽媽勝過(guò)好老師》 、《捕捉兒童敏感期》 、《卡爾威特的教育》 、《媽媽不生氣孩子很爭(zhēng)氣》 、《愛(ài)在左管教在右》等10多本國(guó)內(nèi)外著名育兒專(zhuān)家的名著電子版。
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