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多年來(lái)，宿松縣教育局一直高度重視未成年人心理健康教育，將其作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，貫穿于高品質(zhì)發(fā)展青少年身心健康的全過(guò)程，構(gòu)建多位一體的心理健康教育新格局。
加強(qiáng)齊抓共管，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化屬地管理。縣教育局要求各中小學(xué)校切實(shí)落實(shí)心理健康教育屬地管理責(zé)任，加強(qiáng)留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生、心理疾病學(xué)生等特殊群體生活、學(xué)習(xí)的關(guān)心關(guān)愛(ài)，讓他們感受到政府和學(xué)校的關(guān)懷、溫暖。強(qiáng)化育人導(dǎo)向。堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；注重學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，提升素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年學(xué)生自珍、自重、自愛(ài)；嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰等違規(guī)行為，不得公布考試排名，不得歧視后進(jìn)學(xué)生，組織定期家訪(fǎng)，落實(shí)常態(tài)關(guān)愛(ài)。強(qiáng)化家�；�(dòng)�？h教育局與縣防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、婦聯(lián)、鄉(xiāng)政府協(xié)同配合，將家庭教育和心理健康服務(wù)作為重點(diǎn)工作，共建家長(zhǎng)學(xué)校，密切家校聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，依托婦女之家、城鄉(xiāng)社會(huì)綜合服務(wù)設(shè)施、有資質(zhì)的社會(huì)組織等，廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)心理健康服務(wù)，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子情緒變化，幫助孩子疏解心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
加強(qiáng)心理教育，珍惜珍愛(ài)生命。配齊專(zhuān)兼職心理健康教師。各中小學(xué)要按照規(guī)定，配齊學(xué)校專(zhuān)兼職心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程；縣教育局將協(xié)同相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生規(guī)模1000人以上的中學(xué)、1200人以上的小學(xué)逐步配齊專(zhuān)職心理健康教師。規(guī)范設(shè)置心理輔導(dǎo)室。各中小學(xué)校要按照標(biāo)準(zhǔn)和要求強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相關(guān)設(shè)備設(shè)施配置，開(kāi)展提前干預(yù)，給予心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生走出困境。開(kāi)設(shè)心理健康教育課。各中小學(xué)和每個(gè)家庭要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育、生命教育和生死觀(guān)教育，培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛(ài)家人，培育積極心理品質(zhì)，敢于直面問(wèn)題困難，理性對(duì)待失敗挫折；各校要在地方課程與校本課程中統(tǒng)籌安排心理健康教育課時(shí)，每?jī)芍苤辽侔才?課時(shí)，每學(xué)期至少開(kāi)展1節(jié)心理健康教育班會(huì)課。
加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)協(xié)作，凈化社會(huì)環(huán)境。嚴(yán)防沉迷網(wǎng)絡(luò)。家庭、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)未成年人學(xué)生的監(jiān)護(hù)、檢查，嚴(yán)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽、下載有害視頻書(shū)刊、交友軟件、App應(yīng)用等。加強(qiáng)安全教育。各校法制副校長(zhǎng)要將交通安全、預(yù)防溺水、反對(duì)欺凌、珍愛(ài)生命作為法制課重要內(nèi)容，豐富學(xué)生的安全知識(shí)。加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)。縣教育局積極牽頭，協(xié)同公安、文旅、市場(chǎng)監(jiān)管、網(wǎng)信等職能部門(mén)運(yùn)用行政、法律手段封堵、刪除網(wǎng)絡(luò)有害信息，收繳有害書(shū)刊，嚴(yán)厲打擊涉校特別是以未成年學(xué)生為侵害對(duì)象的違法犯罪行為，維護(hù)未成年人合法權(quán)益；同時(shí)加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治力度，凈化社會(huì)環(huán)境。
加強(qiáng)危機(jī)干預(yù)，關(guān)愛(ài)特殊群體。全面開(kāi)展摸排。各校要在開(kāi)學(xué)初利用談心談話(huà)、觀(guān)察詢(xún)問(wèn)、調(diào)查研究等方式全面開(kāi)展中小學(xué)生心理健康普查，要借助第三方專(zhuān)業(yè)力量，充分發(fā)揮班主任和授課教師的作用，建立學(xué)生心理動(dòng)態(tài)檔案；對(duì)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重心理問(wèn)題、家庭矛盾突出、學(xué)習(xí)壓力大、困境留守兒童等學(xué)生，要確定專(zhuān)兼職心理教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好檔案保管，保護(hù)學(xué)生隱私。健全心理危機(jī)干預(yù)工作機(jī)制�？h教育局指導(dǎo)各校建立校園心理危機(jī)干預(yù)體系，健全完善心理健康教育、心理熱線(xiàn)服務(wù)、心理評(píng)估、心理咨詢(xún)、心理治療等心理危機(jī)干預(yù)和心理援助服務(wù)模式，建立心理危機(jī)干預(yù)工作流程，完善轉(zhuǎn)介機(jī)制；同時(shí)整合醫(yī)療等其他社會(huì)資源，對(duì)心理高危學(xué)生采取有效干預(yù)，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，預(yù)防和減少極端行為發(fā)生。規(guī)范安全事故處理程序。各中小學(xué)校要建立健全安全事故預(yù)警和處置機(jī)制，制定預(yù)警和處置預(yù)案、明確牽頭部門(mén)、規(guī)范處置程序、完善報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患和苗頭，要立即逐級(jí)報(bào)告處置；凡發(fā)生安全事故、學(xué)生心理問(wèn)題極端事件的學(xué)校應(yīng)第一時(shí)間啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，共同守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。(通訊員 徐良君 祝松青)
稿件來(lái)源： 縣教育局
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